Uprzejmie informujemy,
że wpłaty na obiady przyjmowane będą
od 07.09.2020. do 20.09.2020.
(w tym rozliczenie m-ca marca).

Stawka w miesiącu wrześniu nie ulega zmianie.

Sukces Sary Podkościelnej w powiatowym konkursie literacko – plastycznym „Legendy Ziemi Krasnostawskiej”

        Konkurs ten skierowany był do uczniów klas IV ze wszystkich szkół powiatu krasnostawskiego. Jego celem było: budzenie zainteresowań czytelniczych, inspirowanie do zgłębiania wiedzy o najbliższym środowisku, jego historii i legendach, kształcenie umiejętności przekazywania treści literackich, wspieranie działań twórczych. Konkurs przebiegał w kategorii plastycznej i kategorii literackiej. 

         Nietypową formułę miał tegoroczny XVII powiatowy konkurs literacko - plastyczny „Legendy Ziemi Krasnostawskiej”. Odbywał się w czasie trwania pandemii koronawirusa i zdalnego nauczania. Termin nadsyłania prac został przesunięty do końca kwietnia. Z naszej szkoły wzięła w nim udział Sara Podkościelna – uczennica klasy IV. Opiekunem była p. Renata Drozd. Rozstrzygnięcie konkursu nastąpiło pod koniec czerwca. Za swoją pracę literacką pt. „Legenda o olchowieckim dworze” Sara otrzymała nagrodę.

Gratulacje dla Sary!

Wyniki kuratoryjnego konkursu matematycznego klas III

       Do pierwszego etapu konkursu przystąpiło 51 szkół: z Chełma i powiatów: chełmskiego, krasnostawskiego, włodawskiego. 29 szkół nadesłało prace uczniów, z których do finału komisja zakwalifikowała 23 zespoły. Uczniowie ze Szkoły Podstawowej w Żółkiewce wzięli udział w tym konkursie. Etap szkolny odbył się dnia 22 lutego 2020 r. Szkolna komisja konkursowa wyłoniła troje dzieci, które zaprezentowały wysoki poziom kompetencji matematycznych i uzyskały najwyższą liczbę punktów. Do finału konkursu zakwalifikowali się uczniowie:

Marcel Wieczorkowski – klasa III a

Mateusz Dąbrowski – klasa III b

Marcelina Abram – klasa III b

Niestety, ze względu na sytuację epidemiczną nie mógł się odbyć finał tego konkursu.

Nasza szkoła otrzymała podziękowanie za organizację i udział uczniów w konkursie matematycznym „Razem możemy więcej”.   

Wyniki X Ogólnopolskiego Konkursu Plastycznego dla dzieci „Bezpiecznie na wsi: nie ryzykujesz, gdy zwierzęta znasz i szanujesz”

      Kasa Rolniczego Ubezpieczenia Społecznego 9 stycznia 2020 r. zainaugurowała dziesiątą edycję konkursu plastycznego dla dzieci „Bezpiecznie na wsi: nie ryzykujesz, gdy zwierzęta znasz i szanujesz”, kierowanego do uczniów szkół podstawowych z terenów wiejskich.

      Do tegorocznej edycji przystąpiło ponad 57 tysięcy uczniów z 4118 szkół podstawowych z terenów wiejskich.

     Tegoroczne hasło konkursowe miało zwrócić szczególną uwagę najmłodszych mieszkańców obszarów wiejskich na sposoby zapobiegania wypadkom i chorobom zawodowym rolników związanym z obecnością zwierząt w gospodarstwie rolnym, promować pozytywne zachowania związane z pracą i zabawą dzieci na terenie gospodarstwa rolnego, a także przypomnieć „Wykaz czynności szczególnie niebezpiecznych, związanych z prowadzeniem gospodarstwa rolnego, których nie wolno powierzać dzieciom poniżej 16 lat”.

       Z naszej szkoły w konkursie udział wzięły dwie uczennice z klasy III b: Barbara Lewicka i Aleksandra Polańska. Dziewczynki wykonały piękne prace plastyczne, które zostały złożone w Placówce Terenowej Kasy Rolniczego Ubezpieczenia Społecznego w Krasnymstawie. Konkurs został rozstrzygnięty na początku maja.

Obydwie uczennice zdobyły wyróżnienia. Otrzymały dyplomy i nagrody rzeczowe.

Basi i Oli gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów w różnych konkursach.

Szanowni Państwo,

W bieżącym roku szkolnym ze względu na wciąż obowiązujący na terenie całego kraju stan epidemii i związane z tym ograniczenia, nasza szkoła nie będzie mogła zorganizować tradycyjnej, uroczystej akademii dla całej społeczności szkolnej.

26 czerwca 2020 r. wychowawcy rozdadzą świadectwa promocyjne i świadectwa ukończenia szkoły w wyznaczonych godzinach i salach lekcyjnych, z zachowaniem środków bezpieczeństwa.

Wszyscy uczniowie odbierający świadectwa muszą mieć założone maseczki ochronne, a ósmoklasiści dodatkowo rękawiczki, ponieważ będą oni potwierdzali własnoręcznym podpisem odbiór świadectwa ukończenia szkoły podstawowej.

Prosimy, aby rodzice nie wchodzili na teren szkoły.

Uczniowie klas VIII po dn. 31 lipca będą mogli odbierać w szkole zaświadczenia o wynikach egzaminu ósmoklasisty.

Uczniowie odbierają świadectwa szkolne od wychowawców w ustalonym porządku – o określonej godzinie – wchodząc wskazanym wejściem.

Przewidywany czas – do 60 minut.

Harmonogram zakończenia roku szkolnego 2019/2020

26 czerwca 2020 r.

Wejście A

1. 9:00 – 10:00 – klasa I a i I b – s. 25 i 18

2. 10:00 – 11:00 – klasa II a i II b – s. 24 i 26

3. 11:00 – 12:00 – klasa III a i III b – s. 32 i 23

4. 12:00 – 13:00 – klasa IV – świetlica

Wejście B

1. 9:00 – 10:00 – klasa VIII a i VIII b – s. 31 i 36

2. 10:00 – 11:00 – klasa VII a i VII b – s. 35 i 36

3. 11:00 – 12:00 – klasa VI a, b, c – s. 30, 31, 33

4. 12:00 – 13:00 – klasa V a i V b – s. 30 i 33

Istnieje możliwość indywidualnego odebrania świadectwa przez rodzica od dn. 31. sierpnia 2020 r. w sekretariacie szkoły.

Proszę nie gromadzić się w klasach i dostosować się do wytycznych MEN w związku z organizacją wydawania świadectw szkolnych.

Dyrektor szkoły

Danuta Błaszczak

Harmonogram zwrotu podręczników i książek do biblioteki szkolnej:

• 23.06.2020 (wtorek) – klasy IV, V a, V b, VI a, VI b, VI c
• 24.06.2020 (środa) – klasy VII a, VII b, VIII a, VIII b
• 25.06.2020 (czwartek) – klasy I a, I b, II a, II b, III a, III b

Zwrot komputerów pobranych na zdalne nauczanie:

• 23.06.2020 – wtorek – sala nr 34

       Nasza szkoła po raz drugi otrzymała od organu prowadzącego 15 laptopów marki Lenovo z oprogramowaniem, myszką komputerową i słuchawkami w ramach kolejnego projektu Ministerstwa Cyfryzacji „Zdalna Szkoła+”. Zgodnie z regulaminem, sprzęt ma być przekazany przede wszystkim uczniom z rodzin wielodzietnych.

     Po powrocie dzieci do szkoły nadal będzie służył celom edukacyjnym podczas zajęć lekcyjnych.

W związku z pandemią koronawirusa zostały przełożone terminy egzaminów ósmoklasisty.

Zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej egzamin ósmoklasisty 2020 odbędzie się w dniach od 16 do 18.06.2020.

Harmonogram egzaminu ósmoklasisty 2020 (daty, godziny, czas trwania):

• język polski – 16 czerwca 2020 r. (wtorek) – godz. 9:00, czas trwania 120 minut
• matematyka – 17 czerwca 2020 r. (środa) – godz. 9:00, czas trwania 100 minut
• język obcy nowożytny – 18 czerwca 2020 r. (czwartek) – godz. 9:00, czas trwania 90 minut

Do czasu trwania egzaminu ósmoklasisty z każdego przedmiotu nie wlicza się czasu przeznaczonego na sprawdzenie przez ucznia poprawności przeniesienia odpowiedzi na kartę odpowiedzi (5 minut).

W czerwcu 2020 r. na stronie tytułowej arkuszy egzaminacyjnych wydrukowana będzie data przeprowadzania egzaminu, w jakiej egzamin ósmoklasisty z danego przedmiotu miał się planowo odbyć w kwietniu 2020 r., tj. 21, 22, 23 kwietnia 2020 r.

Termin dodatkowy egzaminu odbędzie się od 7 do 9 lipca.

Podstawą do ustalenia listy zdających w terminie dodatkowym jest wykaz uczniów, którzy:

 a) nie przystąpili do egzaminu ósmoklasisty z danego przedmiotu lub przedmiotów w terminie głównym z przyczyn losowych bądź zdrowotnych albo

 b) przerwali albo, którym przerwano i unieważniono egzamin ósmoklasisty z danego przedmiotu lub przedmiotów w terminie głównym.

Wyniki egzaminu ósmoklasiści poznają 31 lipca. Szkoły otrzymają również wtedy zaświadczenia. Przystąpienie do egzaminu ósmoklasisty jest obowiązkowe, jest warunkiem ukończenia szkoły podstawowej. Wynik egzaminu ma wpływ na przyjęcie ucznia do wybranej szkoły ponadpodstawowej. Zapraszamy do zapoznania się z informacjami na temat egzaminu ósmoklasisty w roku 2020. Wszystkie informacje dostępne pod adresem:

Centralnej Komisji Egzaminacyjnej - https://cke.gov.pl/

i Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej - http://www.oke.krakow.pl/inf/

Każdy zdający powinien mieć na egzaminie ósmoklasisty z każdego przedmiotu długopis (lub pióro) z czarnym tuszem (atramentem) przeznaczony do zapisywania rozwiązań (odpowiedzi).  Dodatkowo na egzaminie z matematyki każdy zdający powinien mieć linijkę. Rysunki – jeżeli trzeba je wykonać – zdający wykonują długopisem. Nie wykonuje się rysunków ołówkiem.

Wytyczne istotne dla zdających związane z zapewnieniem bezpieczeństwa sanitarnego dotyczące szczególnych rozwiązań organizowania i przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty:

1. Na egzamin może przyjść wyłącznie osoba zdrowa, bez objawów chorobowych sugerujących chorobę zakaźną.

2. Zdający nie może przyjść na egzamin, jeżeli przebywa w domu z osobą na kwarantannie lub izolacji w warunkach domowych albo sama jest objęta kwarantanną lub izolacją w warunkach domowych.

3. Rodzic/prawny opiekun nie może wejść z dzieckiem na teren szkoły, z wyjątkiem sytuacji, kiedy zdający wymaga pomocy np. w poruszaniu się.

4. Zdający nie powinni wnosić na teren szkoły zbędnych rzeczy, w tym książek, telefonów komórkowych, maskotek.

5. Na egzaminie każdy zdający korzysta z własnych przyborów piśmienniczych i linijki.

6. Zdający nie mogą pożyczać przyborów od innych zdających.

7. Szkoła nie zapewnia wody pitnej. Na egzamin należy przynieść własną butelkę z wodą.

8. Zdający powinni stawić się przed szkolą przed rozpoczęciem egzaminu około godz. 8.15.

9. Czekając na wejście do szkoły albo sali egzaminacyjnej, zdający zachowują odpowiedni odstęp, (co najmniej 1,5 m) oraz mają zakryte usta i nos.

10. Na teren szkoły mogą wejść wyłącznie osoby z zakrytymi ustami i nosem (maseczką jedno- lub wielorazową, materiałem, przyłbicą – w szczególności w przypadku osób, które ze względów zdrowotnych nie mogą zakrywać ust i nosa maseczką). Zakrywanie ust i nosa obowiązuje na terenie całej szkoły, z wyjątkiem sal egzaminacyjnych po zajęciu miejsc przez zdających.

11. Podczas wpuszczania uczniów do sali egzaminacyjnej członek zespołu nadzorującego może poprosić zdającego o chwilowe odsłonięcie twarzy w celu zweryfikowania jego tożsamości (konieczne jest wówczas zachowanie, co najmniej 1,5-metrowego odstępu).

12. Zdający są zobowiązani zakrywać usta i nos do momentu zajęcia miejsca w sali egzaminacyjnej. Po zajęciu miejsca w sali egzaminacyjnej (w trakcie egzaminu) zdający ma obowiązek ponownie zakryć usta i nos, kiedy:

a) podchodzi do niego nauczyciel, aby odpowiedzieć na zadane przez niego pytanie

b) wychodzi do toalety

c) kończy pracę z arkuszem egzaminacyjnym i wychodzi z sali egzaminacyjnej

13. Zarówno zdający, jak i członkowie zespołu nadzorującego mogą, – jeżeli uznają to za właściwe – mieć zakryte usta i nos w trakcie egzaminu, nawet po zajęciu miejsca przy stoliku / stanowisku egzaminacyjnym (w przypadku zdających) lub kiedy obserwują przebieg egzaminu, siedząc albo stojąc (w przypadku członków zespołu nadzorującego i innych osób zaangażowanych w przeprowadzanie egzaminu w danej sali).

14. Zdający, którzy ze względów zdrowotnych nie mogą zakrywać ust i nosa maseczką, mogą nosić przyłbicę.

15. Zdający może opuścić na stałe salę egzaminacyjną, (jeżeli zakończył pracę z arkuszem) najpóźniej na 15 minut przed czasem wyznaczonym, jako czas zakończenia pracy z arkuszem. W ciągu ostatnich 15 minut przed zakończeniem egzaminu (nawet, jeżeli zdający skończył pracę z arkuszem egzaminacyjnym) zdający nie opuszczają sali egzaminacyjnej.

16. Należy unikać tworzenia się grup zdających przed szkołą oraz przed salą egzaminacyjną przed rozpoczęciem egzaminu oraz po jego zakończeniu.

17. Wrażeniami po egzaminie zdający mogą dzielić się między sobą z wykorzystaniem mediów społecznościowych, komunikatorów, telefonicznie, by unikać spotkań w grupie, np. przy wejściu do szkoły.

DROGIE DZIECI !!!

       Z okazji Międzynarodowego Dnia Dziecka z całego serca życzymy Wam, by beztroska i radość towarzyszyły Wam w każdej chwili Waszego życia, by ku dorosłości prowadziły Was zawsze spełniające się marzenia, a szkoła była drugim domem. Życzymy Wam również zdrowia i samych słonecznych dni. Niech uśmiech od ucha do ucha promienieje na Waszych twarzach. Każdego dnia niech spotykają Was nowe przygody w gronie przyjaciół i kochającej rodziny.

Pozdrawiamy Was serdecznie – Danuta Błaszczak - dyrektor szkoły

i Renata Szczęch - zastępca dyrektora oraz nauczyciele.

Harmonogram konsultacji nauczycieli z uczniami klas IV-VIII.pdf

Szanowni Rodzice

    Uprzejmie informujemy, że zajęcia opiekuńczo-wychowawcze z elementami zajęć dydaktycznych w kl. I – III w Szkole Podstawowej w Żółkiewce rozpoczną się od 28.05.2020 r.

Więcej informacji:

Drogi Rodzicu.pdf

Dyrektor szkoły

Danuta Błaszczak

Harmonogram konsultacji nauczycieli.pdf

Zarządzenie dyrektora szkoły.pdf

Informacja Wójta Gminy Żółkiewka.pdf

               Informujemy, że nasza szkoła otrzymała od organu prowadzącego 15 laptopów w ramach rządowego programu „Zdalna szkoła”. Zostały one wypożyczone najbardziej potrzebującym uczniom. Przydział nastąpił na podstawie rekomendacji wychowawców. Po ustaniu epidemii wypożyczony sprzęt powróci do szkoły, by służyć wszystkim uczniom.

Ja jestem zmartwychwstaniem i życiem.

Kto we Mnie wierzy, choćby i umarł, żyć będzie.

Każdy, kto żyje i wierzy we Mnie, nie umrze na wieki.

J 11, 25-26

Informacja dla uczniów i ich rodziców w sprawie zasad kształcenia na odległość obowiązujących w Szkole Podstawowej w Żółkiewce

W związku z nadzwyczajną sytuacją, w naszej szkole zostają wprowadzone zasady kształcenia na odległość opisane poniżej.
Obowiązują od 25 marca 2020 r. do 10 kwietnia 2020 r.

    Organizacja zajęć zdalnych w szkole

● W jaki sposób będzie prowadzona nauka zdalna w naszej szkole?

○ Zajęcia z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość mogą być realizowane w szczególności

1. z wykorzystaniem:

a)  materiałów i funkcjonalności Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej udostępnionej przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania pod adresem www.epodreczniki.pl,

b) materiałów dostępnych na stronach internetowych urzędu obsługującego ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania, stronach internetowych jednostek podległych temu ministrowi lub przez niego nadzorowanych, w tym na stronach internetowych Centralnej Komisji Egzaminacyjnej i okręgowych komisji egzaminacyjnych,

c) materiałów prezentowanych w programach publicznej telewizji i radiofonii,

d) innych niż wymienione w lit.a–c materiałów wskazanych przez nauczyciela;

2. przez podejmowanie przez ucznia aktywności określonych przez nauczyciela, potwierdzających zapoznanie się ze wskazanym materiałem i dających podstawę do oceny pracy ucznia;

3. z wykorzystaniem środków komunikacji elektronicznej zapewniających wymianę informacji między nauczycielem, uczniem lub rodzicem;

4. przez informowanie rodziców o dostępnych materiałach i możliwych formach ich realizacji przez dziecko lub ucznia w domu;

5. nauczyciele prowadzący będą codziennie wysyłali w dzienniku elektronicznym opisy zadań dla uczniów danej klasy i odpowiadali na zapytania uczniów i rodziców,  także za pomocą e-dziennika;

6. nauczyciel może także kontaktować się za pomocą poczty e-mail, platformy edukacyjnych oraz interaktywnie (w czasie rzeczywistym) z uczniami za pomocą komunikatorów i aplikacji do komunikacji audio lub audiowizualnej.

● Kiedy będą wysyłane wiadomości do uczniów od nauczycieli?

○ Nauczyciele będą wysyłać wiadomości codziennie.  Częstotliwość wysyłania informacji zależy od organizacji zajęć (zgodnie z obowiązującym planem lekcji)

● Jak często uczeń powinien sprawdzać dziennik elektroniczny?

○ Częstotliwość sprawdzania wiadomości zależy od ucznia. Szkoła zaleca sprawdzanie konta ucznia przynajmniej trzy razy dziennie - o godz. 8.00, 12.00, 16.00. Można także skorzystać z aplikacji mobilnych dziennika, które przesyłają powiadomienia o nowej wiadomości od nauczyciela.

● W jaki sposób będzie sprawdzana obecność?

○ Wpis frekwencji będzie odbywał się na podstawie informacji z dziennika o odczytanych wiadomościach (odczytał – wpis kz (kształcenie zdalne), nie odczytał – wpis n (nieobecny). Uzupełnienia frekwencji nauczyciele będą dokonać najpóźniej w ciągu 48 godzin od próby kontaktu w uczniem.

● Ile czasu uczeń ma na wykonanie zadania?

○ Termin wykonania danego zadania nauczyciel opisuje w wiadomości opisującej zadanie. W przypadku problemów technicznych lub organizacyjnych uczeń powinien zawiadomić nauczyciela o braku możliwości wykonania zadania w ustalonym terminie. Jeśli uczeń ma wątpliwości, jak wykonać zadanie lub nie potrafi go wykonać , powinien poprosić o pomoc nauczyciela.

● Jakiego typu zadania będą umieszczone w wiadomościach od nauczyciela?

○ Nauczyciel będzie umieszczał zadania do wykonania w takich formach, jak:

■ klasyczna, z odwołaniem do podręcznika, zeszytu ćwiczeń,

■ w formie opisu tekstowego zadania do wykonania,

■ w formie linku do interaktywnych platform edukacyjnych wykorzystujących formy nauki i sprawdzania wiadomości (np. filmy, quizy, testy),

■ w formie załącznika zawierającego materiały tekstowe, grafiki, materiały audiowizualne.

● Jak odbywają się zajęcia interaktywne z nauczycielem?

○ Nauczyciel może zorganizować lekcję on-line przy wykorzystaniu aplikacji audio, audiowizulnych lub na internetowych platformach edukacyjnych. Czas trwania jednej lekcji wirtualnej nie może przekroczyć 25 min. Informacje o sposobie   i  terminie spotkania on-line będzie przekazany za pomocą wiadomości w e-dzienniku, najpóźniej w dniu poprzedzającym lekcję zaplanowaną w takiej formie.

● Czy programy nauczania pozostają takie same jak w tradycyjnie działającej szkole?

○ Tak. Realizacja programu nauczania pozostaje nadal jednym z podstawowych zadań szkoły. Wszelkie działania w środowisku zdalnym służą zdobyciu wiedzy, umiejętności oraz postaw społecznych przewidzianych w programie nauczania.

● Czy nauczyciel towarzyszy uczniowi w trakcie wszystkich zajęć?

○ Nie. Jedynie część zajęć odbywa się z udziałem nauczyciela. Takie zajęcia można porównać do wirtualnej klasy, w której obecni są w tym samym czasie uczniowie i nauczyciel. Mają oni możliwości komunikacji oraz przesyłania sobie materiałów. Pozostałe zajęcia prowadzone są w oparciu o zestaw instrukcji oraz materiały dydaktyczne przeznaczone do samodzielnego studiowania. Opanowanie wiedzy i umiejętności może być przedmiotem oceny.

● Co, jeśli uczeń nie zrozumie jakiejś partii materiału, przeznaczonej do samodzielnego opanowania?

○ Kształcenie zdalne zakłada możliwość zadawania nauczycielowi pytań zarówno w formie pisemnej, jak i w trakcie rozmowy tekstowej, głosowej lub wideo. To bardzo ważne, by zachęcać uczniów do zadawania pytań i dzielenia się wątpliwościami, ponieważ nauczyciel w świecie wirtualnym otrzymuje nieco inny zestaw informacji zwrotnych od uczniów, niż w trakcie tradycyjnych zajęć w klasie szkolnej.

● Kto sprawuje opiekę nad uczniem uczącym się zdalnie?

○ Rodzice lub opiekunowie prawni. Uczeń przebywający w domu realizuje obowiązek szkolny pod opieką rodziców/opiekunów prawnych. Pracujący zdalnie nauczyciel nie ma możliwości realizowania swoich funkcji opiekuńczych. Bardzo prosimy, aby rodzice stosowali się do przepisów prawa w zakresie odpowiedzialności rodzicielskiej.

● Czy nadal będzie obowiązywał tygodniowy plan lekcji?

○ Tak. Lekcje będą odbywać się według dotychczas obowiązującego planu lekcji. Zachowanie rytmu szkolnego może być decydującym warunkiem sukcesu szkolnego ucznia.

● Czy uczeń będzie miał zadania domowe do odrabiania?

○ Tak, podobnie jak w tradycyjnej edukacji część umiejętności, wiedzy oraz kompetencji społecznych nabywa się w trakcie realizowania zadań domowych, pozaszkolnej pracy w grupach, czy realizacji projektów edukacyjnych. Nauczyciel ma zatem prawo do formułowania zaleceń, wymagających poświęcenia pewnej ilości czasu ucznia.

● W jakim zakresie będą używane zeszyty ćwiczeń, tradycyjne podręczniki oraz zeszyty lekcyjne?

○  Użycie tradycyjnych podręczników, zeszytów ćwiczeń i zeszytów zależy od formy lekcji przyjętej przez nauczyciela. Może się zdarzyć, że część zajęć będzie wymagała ich używania tradycyjnych, a część będzie prowadzona przy wykorzystaniu nowych pomocy dydaktycznych. Precyzyjne zalecenia dotyczące wykorzystania materiałów drukowanych będą przekazywali nauczyciele poszczególnych przedmiotów.

● W jaki sposób będzie odbywało się ocenianie postępów uczniów?

○ Środowisko zdalne umożliwia przeprowadzenie testów, rozmów i sprawdzianów. Za każdym razem, gdy tego rodzaju narzędzia będą używane, nauczyciele uzyskają pewność, że uczniowie rozumieją zasady działania narzędzia używanego do sprawdzania wiedzy i umiejętności uczniów. Jest to szczególnie ważne z uwagi na możliwość zaistnienia problemów technicznych, niewłaściwej obsługi systemu, czy niezrozumienia sposobu realizacji zadań. Dzięki temu pomiar osiągnięć edukacyjnych będzie rzetelny i sprawiedliwy. Oceny będą wstawiane przez nauczyciela zgodnie z dostosowanymi do nauczania zdalnego Wewnątrzszkolnym Zasadom Oceniania (WZO) i Przedmiotowymi Zasadami Oceniania (PZO).

● W jaki sposób nauczyciele mogą się upewnić, że uczniowie w czasie sprawdzania wiedzy i umiejętności nie posługują się niedozwolonymi pomocami, notatkami, ściągami, czy pomocą rodziców?

○ Nauczyciele mają ograniczone możliwości weryfikacji, czy uczeń pracuje samodzielnie. Ważne jest budowanie przez rodziców motywacji wewnętrznej uczniów i zwracanie uwagi na to, że korzystanie  z niedozwolonych form wsparcia jest niekorzystne dla samego ucznia. Niektóre metody sprawdzania wiedzy i umiejętności przypominają odpytywanie uczniów, znane z tradycyjnej klasy szkolnej.

● Jakie treści edukacyjne będą podawane uczniom w środowisku zdalnym?

○ Treści edukacyjne podawane w środowisku zdalnym będą służyły realizacji podstawy programowej oraz rozwijaniu zainteresowań i pasji uczniów. Nauczyciel może przekazywać wiedzę w formie nagrań oraz transmisji audio oraz wideo, wykorzystania obecnych w Internecie zasobów edukacyjnych o charakterze multimedialnym (animacje, filmy, wykłady, nagrania eksperymentów, gry edukacyjne, interaktywne materiały dydaktyczne, itd.)

● Ile powinny trwać zajęcia, jak dobierać długość przerw między zajęciami?

○ Zajęcia wyznaczone planem lekcji mają określony czas trwania. Warto ich przestrzegać, nawet jeśli nauczyciel nie pracuje z klasą w sposób synchroniczny (w czasie rzeczywistym). Praca samodzielna powinna uwzględniać odpoczynek oraz najlepsze dla zachowania koncentracji pory dnia.

● Czy uczeń powinien sporządzać papierowe notatki?

○ Szczegółowe wskazania w tym zakresie przekazują nauczyciele. Z wielu  względów jest to dobra praktyka. Nauczyciel może żądać przekazania fotografii  ćwiczeń, notatek lub zadań wykonywanych w uczniowskim zeszycie lekcyjnym.

● Dlaczego niektóre prace domowe powinny być realizowane na piśmie w uczniowskim zeszycie lekcyjnym?

○ Istnieje wiele powodów, by tradycyjne zeszyty w dobie edukacji zdalnej spełniały nadal swoją rolę. Do głównych należy: pielęgnowanie umiejętności pisania ręcznego, procesy zapamiętywania zachodzące w trakcie pisania, lepsze rozumienie materiału pod wpływem wykonywanych odręcznie ćwiczeń i zadań.

Higiena pracy z wykorzystaniem smartfona, tabletu, komputera i smart TV

● Czy istnieją zalecenia dotyczące pracy przy komputerze w godzinach popołudniowych i wieczornych?

○ Tak. Należy unikać pracy przy komputerze i urządzeniach mobilnych w takich godzinach. Jeśli jednak uczeń decyduje się za zgodą rodziców na pracę po zmroku zalecamy ustawienie w systemie operacyjnym filtra światła niebieskiego, aby uniknąć problemów ze zmęczeniem i bezsennością.

● W jaki sposób spędzać przerwy?

○ Należy odejść od stanowiska komputerowego, smart TV lub urządzeń. Aby wzrok mógł odpocząć zaleca się patrzenie przez okno lub kilka chwil aktywnego wypoczynku. Warto też wykonać odpowiednie ćwiczenia fizyczne, przeznaczone dla osób pracujących ze sprzętem komputerowym. Stanowczo odradza się w czasie przerw korzystania z urządzeń elektronicznych (przerwa nie może polegać na wykorzystaniu gier lub lekturze stron internetowych).

● Jak zadbać o zdrowie w czasie realizowania zajęć zdalnych?

○ Należy bezwzględnie stosować zasady ergonomii, systematycznie odpoczywać oraz dbać o wentylację pomieszczenia.

● Ile czasu można spędzić przy urządzeniach z ekranem?

○ Szczegółowe normy dla nauczycieli można odnaleźć w zaleceniach inspektora BHP. Uczniowie powinni spędzać tylko tyle czasu, ile to absolutnie konieczne. Zwraca się uwagę rodzicom, że wykorzystanie urządzeń ekranowych w edukacji powinno wiązać się z ograniczeniem oglądania telewizji, korzystania z telefonów, tabletów i komputerów poza czasem przeznaczonym na naukę.

● Czy korzystanie z tabletu, telefonu i monitora komputerowego wpływa na zdrowie?

○ Tak. Ten wpływ ma charakter negatywny. Z tego powodu zarówno nauczyciele, jak i uczniowie zobowiązani są do rozsądnego planowania aktywności online.

Materiały zostały opracowane w oparciu o wzorzec przygotowany przez serwis Edukacja.net wraz z hiperlinkiem do tego adresu: https://edukacja.net

Rodzicu! Uczniu!

Ze względu na czas kwarantanny musimy pracować samodzielnie w domu. Pamiętaj to nie jest czas wolny! Szkoła prowadzi zdalne nauczanie, nauczyciele są dostępni przez e-dziennik. Praca jest zadawana, a jej wykonanie będzie sprawdzane. Dla dzieci i młodzieży może to być problem. Jak zorganizować warunki do nauki w domu - podamy kilka propozycji:

Należy zapewnić dziecku codzienny dostęp do komputera oraz Internetu. Jeśli nie ma takiej możliwości, należy zgłosić to dyrektorowi szkoły. Wspólnie z dyrektorem, wychowawcą i rodzicem zostanie wypracowane rozwiązanie korzystne dla obu stron.

Należy zapewnić w miarę możliwości dostęp do drukarki. Niektórym uczniom lepiej pracuje się przed tekstem, niż przed ekranem komputera (to już są kwestie indywidualne).

Jeśli uczeń nie ma w domu zestawów podręczników, ćwiczeń, itp. – proszę skontaktować się z wychowawcą dziecka i dalej postępować wg jego wskazówek.

Organizacja warunków pracy w domu

Ważne jest zorganizowanie dnia dziecka. Wstajemy rano – możemy sobie pozwolić na pospanie do 8, gdyż wstanie o 11 – rozstroi cały dzień. Jemy śniadanie – ale nie w łóżku. Siadamy do lekcji….

Dziecko powinno mieć w domu niezbędne przybory szkolne.

Należy od początku przyzwyczaić dziecko do uczenia się w pewnych, stałych godzinach, w czasie gdy w domu panuje spokój i cisza.

Nauka w domu powinna odbywać się stale w tym samym miejscu, gdzie bez problemu dziecko będzie mogło rozłożyć przybory do nauki, książki i zeszyty, inne potrzebne materiały.

Ważnym aspektem w rozwoju psychofizycznym jest aktywność fizyczna. W tym trudnym okresie należy umożliwić dziecku aktywność fizyczną w domu, np. ćwiczenia gimnastyczne wspólnie z domownikami, zaangażować dziecko do sprzątania.

W tym okresie niewskazane jest wychodzenie na zewnątrz. Dlatego zaleca się wietrzenie pomieszczeń, zwłaszcza tych w których uczy się dziecko.

Niewskazana jest także nauka późnym wieczorem.

Motywacja i wsparcie do systematycznej nauki

1. Zasada czystego biurka – na biurku mają być rzeczy potrzebne tylko i wyłącznie do nauki. Przed przystąpieniem do wykonywania zadania dziecko powinno uporządkować swoje miejsce pracy i przygotować potrzebne pomoce i przybory (aby w czasie nauki nie odrywać się niepotrzebnie od niej, nie szukać wymówek , itp.).
   
2. Po prostu, zacznij! – najgorzej jest zacząć, wymyślamy sobie tysiące zadań do wykonania, a po kilku godzinach okazuje się, że nic nie zrobiliśmy. Więc po prostu, zacznij! Otwórz książkę, przeczytaj temat…
3. Kolejność wykonywania działań – zrób plan dnia, możesz się posłużyć swoim planem lekcji. Bierzesz te przedmioty które masz w planie, ale możesz go zmodyfikować „pod siebie”. Ułóż przedmioty w kolejności od najtrudniejszego (najmniej lubianego). Im szybciej zrobisz te mniej „przyjemne”, tym szybciej sięgniesz po te, które lubisz. W myśl zasady – najpierw praca, później nagroda.
4. Czas pracy – postaraj się pracować w cyklu szkolnym: lekcja – przerwa – lekcja – przerwa, itd. Pracuj 45 minut – zrób sobie 10 minut przerwy, poruszaj się, nawodnij organizm, idź do toalety, zjedź coś … i siadaj do następnego przedmiotu. Podczas przerw nie włączaj telewizora, ogranicz media społecznościowe – jak zaczniesz trudno będzie Ci przerwać.
5. Na koniec lekcji nagroda – to czas na przyjemności – oglądanie filmów, rozmowy z rodziną na żywo i online ze znajomymi. Na koniec zostaw gry – planszówki, możesz zgrać z rodzicami czy rodzeństwem.
   

Bezpieczeństwo w sieci

Gdy dziecko wykonuje pracę z użyciem komputera należy uczulić dziecko, aby wchodziło na strony rekomendowane przez szkołę, proponowane przez rodziców. Należy przypomnieć zasady bezpiecznego korzystania z cyberprzestrzeni.

1. Podstawowe i najważniejsze zabezpieczenie w Internecie to hasło. Zmieniaj je i nie podawaj wszędzie takiego samego.
2. Uważaj w co „klikasz” – nie znasz nadawcy lub coś wydaje Ci się podejrzanego – nie wchodź.
3. Uważaj, co publikujesz – opublikowane przez Ciebie dane w sieci roznoszą się bardzo szybko i nie masz już na nie żadnego wpływu.
4. Bądź uprzejmy – czy na pewno wszystko trzeba komentować.
5. Nie pisz z nieznajomymi, bądź uważny.

Szanowni Państwo Rodzice, Drodzy Uczniowie,

informuję, że szkoła prowadzi zdalne nauczanie. Każdego dnia za pośrednictwem e-dziennika nauczyciele wysyłają materiały edukacyjne dla ucznia. Poza tym na stronie internetowej szkoły funkcjonuje zakładka „Zadania dla ucznia”, gdzie nauczyciele zamieszczają dodatkowe zadania.

Danuta Błaszczak

Dyrektor szkoły